Le CANA s’est développé et diversifié au fil des décennies pour offrir des services multiples gratuitement aux populations nouvellement arrivées à Montréal, et articule aujourd’hui quatre secteurs d’activité : accueil et orientation, francisation, mobilis

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Par Lydia Alder   FamillePointQuébec croit en la diversité et la complémentarité des organismes communautaires, à l’image de nos familles québécoises. C’est pourquoi nos membres sont issus de divers milieux, tous au service de la famille. Ensemble, ils contribuent au mieux-être des familles et jouent un rôle important dans la réussite éducative. Academos cybermentorat connecte les jeunes avec des mentors...

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Myriam Désourdy, La Fondation pour l’alphabétisation À l’ère des médias sociaux et de la société du savoir, il peut être difficile de croire que près d’un Québécois sur cinq est analphabète. Pourtant, encore aujourd’hui, plus de 50 % des Québécois âgés de 16 à 65 ans ont de la difficulté à lire en vue d’apprendre, de comprendre, d’agir...

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Par la Fondation pour l’alphabétisation   Au Québec, une personne sur cinq est susceptible de se retrouver dans une situation où elle éprouvera de grandes difficultés à lire et à utiliser l’écrit (PEICA, 2013). En plus d’affecter cette personne dans son quotidien et de souvent hypothéquer son avenir, ce fléau affecte la société de façon importante, tant au plan social qu’au plan...

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En collaboration avec la Fondation pour l’alphabétisation   À l’ère des médias sociaux et de la société du savoir, on ne pourrait penser que près d’un Québécois sur cinq est analphabète. En fait, encore aujourd’hui, près de 50 % des Québécois âgés de 16 à 65 ans ont des problématiques en lecture, c’est-à-dire qu’ils ont de la difficulté...

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Par Isabelle Legris, éducatrice en apprentissage de l’anglais pour les 3 à 12 ans Au Québec, il y a une dizaine d’années, on s’inquiétait du fait qu’un enfant puisse être exposé à l’apprentissage de 2 langues, et ce, dès sa petite enfance… On craignait la confusion entre la langue maternelle et l’autre langue, pour ne pas nommer l’anglais. Aujourd’hui, on considère que l’apprentissage...

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Par Corinne Dupré   Depuis l’adoption de la loi 101 en 1977, année où la langue française a acquis la majorité linguistique au Québec - et a donc supplanté l’usage de l’anglais au quotidien - il s’avère que les élèves allophones migrants sont généralement intégrés à des commissions scolaires francophones. Depuis, des organismes officiels, tels que le Programme d’Accueil...

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Par Corinne Dupré   Les éducateurs et les parents doivent-ils encourager les enfants à utiliser plusieurs langues dès leur plus jeune âge ? Quelques éléments de réponse avec des spécialistes de l’enseignement. Au Québec, les langues se mêlent mais ne s’emmêlent pas !! Les deux principales langues officielles du Canada sont le français et l’anglais. Le chinois arrive en troisième...

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