Par Emanuel St-Pierre
La communication sociale a pour objectif de sensibiliser, d’informer et de provoquer des changements de comportement dans la société. Pour les OBNL, elle est un outil essentiel pour atteindre leurs publics cibles. Grâce aux avancées technologiques, la vidéo interactive et la réalité virtuelle permettent aujourd’hui d’aborder des sujets complexes avec un impact accru.
Des projets comme Destination-clik, Connais-tu LA limite? et Quel.le héroïne ou héros es-tu pour contrer le harcèlement de rue? montrent comment les technologies interactives transforment l’apprentissage et la sensibilisation des jeunes à des problématiques telles que la cyberintimidation et le consentement.
Destination-clik : placer les jeunes au cœur de la cyberintimidation
Le projet Destination-clik est une initiative importante qui utilise la vidéo interactive iVidéo développée par Hit Film. Il place les jeunes face à une situation de cyberintimidation et leur permet de faire des choix pour tenter de s’en sortir. Ces choix influencent directement l’histoire et montrent aux participants que certaines réactions, comme répondre aux intimidateurs, ne sont pas des solutions efficaces.
L’objectif de cette immersion est de pousser les jeunes à comprendre l’importance de demander de l’aide et de ne pas affronter seuls la cyberintimidation. Avec iVidéo, les jeunes deviennent des acteurs de leur propre apprentissage. Cela renforce leur engagement émotionnel et leur fait prendre conscience de l’impact de leurs actions dans des situations de cyberintimidation.
Disponible au sein des carrefours jeunesse-emploi, des écoles et des établissements d’enseignement, ce projet s’assure de toucher une large audience et de provoquer une mobilisation concrète contre la cyberintimidation, en transformant les spectateurs en véritables acteurs de changement.
Connais-tu LA limite? : le consentement à travers la réalité virtuelle
Le projet Connais-tu LA limite? aborde une autre problématique cruciale : le consentement sexuel. Cette expérience en réalité virtuelle, également produite par Hit Film, place les jeunes dans la peau d’une victime de consentement non respecté, leur permettant de vivre une situation où ils doivent faire face à des avances non désirées. L’expérience immersive vise à démystifier le consentement en sensibilisant les jeunes à l’importance du respect et de la communication dans les relations.
Quel.le héroïne ou héros es-tu? : lutter contre le harcèlement de rue
Un autre projet marquant, Quel.le héroïne ou héros es-tu pour contrer le harcèlement de rue?, lancé par le Centre d’éducation et d’action des femmes de Montréal (CEAF), a permis d’aborder la question du harcèlement de rue de manière ludique mais impactante. Cette vidéo interactive place le participant dans le rôle d’un témoin de harcèlement, l’incitant à réagir de manière appropriée face à la situation. Grâce à une série de choix, les jeunes apprennent comment intervenir de manière efficace pour contrer ce type de harcèlement.
Ce projet, financé par la Ville de Montréal, a touché près d’un tiers de la population ciblée et a récolté des données précieuses sur les réactions des témoins et des victimes, informations qui auraient été difficiles à obtenir autrement. De plus, la viralité du projet a été renforcée par l’attribution de badges de « héros anti-harcèlement » que les participants pouvaient partager à la fin de l’expérience, transformant la sensibilisation en un mouvement social fort.
Les trois projets illustrent parfaitement comment la technologie interactive permet d’augmenter l’engagement des jeunes :
- Renforcer l’engagement émotionnel : En impliquant directement les jeunes dans des situations interactives, qu’il s’agisse de cyberintimidation ou de harcèlement, ces projets permettent de créer un lien émotionnel plus fort avec les participants. Ils ne se contentent plus de recevoir passivement un message, mais sont actifs dans leur apprentissage.
- Augmenter la mobilisation : Comme le montre l’exemple de Quel.le héroïne ou héros es-tu?, la participation active transforme l’engagement en une action concrète, souvent partagée sur les réseaux sociaux, amplifiant ainsi la portée des campagnes de sensibilisation.
- Collecter des données précieuses : Ces projets permettent de recueillir des données anonymes sur les comportements et réactions des jeunes face à des situations de harcèlement ou de consentement. Ces informations aident à affiner les futures campagnes de sensibilisation et à mieux comprendre les dynamiques sociales en jeu.
Les technologies interactives, qu’il s’agisse de vidéos interactives ou de réalité virtuelle, offrent aux OBNL un outil puissant pour toucher et sensibiliser les populations. Les projets présentés démontrent comment ces nouvelles approches transforment la communication sociale en un vecteur de changement concret et durable. Grâce à ces outils, les audiences deviennent non seulement des témoins de leur propre éducation, mais des acteurs engagés dans la lutte contre la cyberintimidation, le harcèlement et pour le respect du consentement, par exemple.